About 侯 愷均

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講師簡介與經歷

陳素月老師 意大利瑞吉歐教育中心(Reggio Children)短期研習瑞吉歐教育(1996/2005/2009/2010/2012/2013/2017) 意大利阿加濟教育學院 進行短期研習阿加濟教育(1993/1994/1997/2013) 英國華德福教育學院短期研習(1994/1996) 澳洲墨爾本華德福教育學院 短期進修華德福教育 (1997) 德國司徒加特華德福學院短期進修華德福幼兒教育(1991) 德國司徒加特幼兒教育學院短期進修幼兒教育 (1990) 美國伊利諾大學香檳校區幼教中心 短期進修(1992) ▌現任 光佑文化事業股份有限公司 執行長 ▌經歷 幼兒教育講師 (經常應邀在兩岸各大學學前教育、教育局、幼教協會、幼兒園及幼教培訓機構進行專題講座,累計五百餘場) 1990-至今 臺灣多所大學幼教課程講師(輔仁、朝陽、玄奘大學)(1998~2005) 大學兼任業界專家講師: 桃園創新技術學院(2013)、輔英科技大學幼保系産學合作計劃課程講師 (2015-2016)、 教育部大學師資進修項目講師 (100小時時數) 講題:歐美日韓紐澳幼教剖析 (培訓對象: 臺灣崑山科技大學幼保系教授老師) 臺灣多所大學幼保課程修訂委員顧問(屏東科大、正修科大、弘光科大、吳鳳科大、中台科大) (2000~2014) 幼教考察團帶隊講師: 多次參訪世界各國先進的教育機構, 例如:華德福學校、瑞吉歐教育學校、蒙特梭利學校、學習區學校(包括:托兒所、幼兒園、中小學及成人進修學院約200多所,百餘次) (1990年至今) 教學輔導顧問: 爲兩岸的幼兒園進行課程教學輔導及教師成長(1993~至今) 出版策劃顧問:引進高品質幼兒教學模式(瑞吉歐方案教學、華德福教育、主題學習區、蒙特梭利教學) 等幼教專業叢書百餘册。(1989-至今) 中華國際幼兒文教聯合總會榮譽顧問 應邀中國大陸北京教育局、珠海教育局、厦門教育局、廣西及陝西省教育廳、北師大珠海分校、浙江金華技術學院、杭州師大、華南師大、全國高校學前教育研究會、深圳福田區文化局、公私立幼兒園等機構邀請作幼兒教育專題演講百餘場 (2006~至今) 中國教育學會“十一五”國家重點課題「早期教育與 0~6歲嬰幼兒體商、情商、智商開發研究」課程委員 及「多元智慧理論在兒童閱讀教學中的應用」課程委員。

2019-12-18T14:44:56+08:002019-09-30|培訓輔導|

方案式主題教材

光佑「方案式」主題教材&教學資源 研發理念&規劃 您知道什麼是方案教學嗎?您知道孩子的潛力有多大? 「方案」並不是一個新的教學方法,而是一個重要的教學理念。它根基於「以兒童為本位」的理念,強調孩子自主性的學習,但不忽略教師引導的角色。《進入方案教學的世界》作者Chard博士長期研究與收集 義大利瑞吉歐方案--被美國《新聞周刊》評爲「全世界最富創意的教育之一 」 的教學經驗,本身對方案教學有著深入研究及了解,她強調: 方案教學是一個「教」與「學」的互動過程,教師與孩子都彼此相互學習著。 光佑自1992年引進美國方案教學後,更開始以《進入方案教學的世界》三階段之課程規劃,著手研發能夠協助老師們教學功力大增的教材,設計理念運用「方案鷹架」及「全語言精神」,落實幼教專葉,讓幼教師們對於幼兒的學習觀察、課程引導/鷹架能力,能事半功倍,更希望藉由方案教學的融入,加深加廣主題教學,打破傳統照書教的課程巢臼! 光佑主題教材資源整體特色  《國內首創》第一套實踐幼教專業的中文主題課程教材 ,落實師生共構、全語言取向的主題統整性課程,脫離以課本為主的教學,回歸幼教專業的課程。 《不一樣的教材使用法》沒有過多的材料包及配備,才能展現學校本位課程,逐步培養老師的能力,讓學校更上層樓! 《可為幼兒園量身打造的個別輔導方案》光佑擁有30年的幼教(教育出版、研習參觀、幼兒園輔導)專業經驗,國內唯一長期跟國際幼教接軌的公司。接受過光佑教學輔導的幼兒園:每一家打從心底感恩光佑,協助他們奠定幼教專業的良好基礎,面對新課綱的評鑑可以胸有成竹及信心! 方案取向的課程特點  (1) 強調萌發、統整及社會建構的課程 瑞吉歐學前教育系統始創人馬拉古齊(Malaguzzi)認為,知識的產生不單單是由成人直接教導,還需孩子從生活的互動與經驗中建構。我們重視孩子每一個想法、意見,從問題出發去尋找答案。  (2)重視教育與學的互動過程 孩子與教師的權利是平等的,透過不斷拋球對話的過程中,讓課程有更多彈性的空間。  (3)多元化的表徵系統 鼓勵孩子多用身體去創作表現,使用他們特有的語言(文字、動作、圖形、繪畫、拼貼、雕塑、泥塑、皮影戲、戲劇或音樂等),和生活的世界做實際的互動,呈現他們的記憶、預測、假設、想法,並且以各種方式進行觀察 主題教師資源手冊介紹  光佑特聘30多位對主題教學擁有豐富經驗的老師撰寫,共有24本教師手冊,搭配美國幼教專家Dr. Chard的方案三階段的建構課程理論架構,融入全語言精神及統整課程精神,不管是自編教材或全園採用都可以受益良多。借重光佑專業的經驗,幫助您踏上通往成功的階梯! 主題教師資源手冊,運用方案教學三階段加強主題的深度、廣度,協助教師營造豐富充實的學習情境,更透過多面向的學習檔案,教師得以從不同角度評估孩子的學習效能,並能對個別兒童及課程整體作具體省思。 幼兒主題繪本之設計理念 1. 故事與主題延伸一氣呵成,協助課程進行更順利。 2. 結合兒童文學和知識百科的幼兒繪本,更能觸發孩子自主探索能力。 3 .配合故事、兒歌CD可幫助閱讀能力與文學素養(寫作)之提昇! 4. 搭配主題不同智能領域(音樂、創造力、社會、自然、語文等)來豐富課程。 5. 設計版本為大開本(25.2cm x 24cm),圖面豐富,讓幼兒享受更舒適的閱讀。 奇妙國 24個主題列表

2020-01-06T18:31:59+08:002019-09-30|教材選單|

本期推薦優惠

【教出好品格】從班級經營實踐新課綱--社會/情緒領域 🖊 新課綱六大領域 情緒和社會 該怎麼教? 🖊 愛與引導如何在教育中實踐? 🖊 為台灣的未來而教? 美國歷史學家Henry Adams說: 「老師的影響無窮盡,他永遠不知道這影響力遠至何處? 當我們給孩子一點點,他們會用他們的生命去放大, 因此… 我們自己就是給孩子最美好的生命禮物。」 光佑開學季~精選班級經營/品格教育書籍 訂購一套(6本)優惠價:1,690元(原價1,880元) 選購光佑出版品 滿3,000元享九折,滿10,000元享八五折 📣即日起至9/10前訂購享有以上優惠折扣! 1 美德教室‧美德孩子 在幼年教育中創造建構論的社會道德情境 定價NT$350 ★本書在美國引起廣大迴響,是作者的最佳代表作 ★榮獲台北市幼教輔導團首選之書!本書帶您進入皮亞傑(Piaget)建構論的人格教育領域,強調孩子間的社會互動是他們發展智力、道德、和人格所必備的條件背景。教您如何營造充滿著人際互動教學情境,並且在這樣祥和的情境中,提昇孩子們認知、社會、道德、情緒和人格的各項發展,做更有效的學習! 2 教孩子關心 K-8的美德與學業同步成長的課室經營 定價NT$450 ★榮獲史丹佛大學榮譽教授妮爾娜汀斯推薦! ★全人教育的班級經營必備叢書本書是培養幼兒期到青少年的孩子美德與學業同步成長的課室經營寶典。作者透過一個又一個的小故事,再加上分析,豐富、尊重和充滿學習的教室,一一在我們面前呈現。紀律就和閱讀或數學一様,是需要被教導的科目,這本書給予老師力量和活力,這樣他們就能面對永無止盡的挑戰,知道如何管理一間教室,以及如何教我們的孩子表現良好,傳遞對於倫理與道德行為的熱愛。 3  EQ老師出招 跟阿德勒學習積極有效的課室經營策略 定價NT$300  ★美國教育類暢銷書一上市即突破62,000本 本書幫助您解決教室中的惱人問題,讓教育的美夢成真! 書中指出積極的班會實為獲得社會生活技能的方法,透過班會孩子們能學會溝通、協調與負責任,更可建立自信與民主觀念。不僅詳細介紹成功經營班會的方法與老師應注意的態度、信念,並舉實例,提供老師們互相幫助的好方法。本書的首要重點分為七大部分: 1.建立以親切、堅定、尊嚴和相互尊重為基礎的關懷情境。 2.課室經營的工具箱 3.瞭解「四大錯誤的行為目標」 4.親子 / 師生聯誼會 5.定期按時開班會 6.教師互助型問題解決法與激勵會議 7.支持型的回饋鼓勵辦法 4 我愛卡通活動設計 善用卡通讓孩子有好品格 定價NT$250      本書精選6個優質卡通故事延伸出活潑有趣的教學活動,藉由卡通故事的魅力,延伸出許多有趣豐富的學習活動培養孩子勇氣、責任、親情、友誼、助人……等EQ態度。 書中提供主題網、教學資源、角落規劃、活動設計與學習單運用,有創意的老師都知道卡通不只是娛樂而已,並能善用媒體互動來教導孩子正確的生活態度和價值;本書是人格、情意的最佳教材,讓放學時段看卡通變得更有意義! 5

2019-10-24T17:37:44+08:002019-08-18|最新訊息, 近期書籍|