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邁向自由的教育-華德福老師的兩大教育座右銘「規律與重複」及「模仿與典範」

在史代納的七年發展論裡,幼兒期是人生發展的第一個階段:幼兒是由操作中學習,由行動逐漸喚醒思考及想像的能力。不同於生理發展的順序,主張教育首先要由四肢做起(重視運動及活動),接著是與胸腔有關(重視情感),最後才是頭部(重視智能與認知),也就是『意志→情感→思考』的教育重點...

別讓老師再抓狂!

【# 教育現場觀察】我們也相信大部分老師都努力想做個盡責的老師,可是為何常是三敗俱傷呢?看著教師或保母不當管教的新聞,主角時不時出現在台灣的北、中、南的幼兒園或托嬰中心,管理者是不是應該要正視背後造成不當管教的原因,做出積極的調整與改變?做為負責人的園長及主任才能安心及放手,當師生真正樂在工作與學習,幼兒園才能永續經營。

2020-12-07T18:22:54+08:002020-05-27|Blog-幼教文章, Blog文章|

用對教材~為您的幼兒園展開新的一頁

以前台灣充斥著認知結合的幼教教材,過度重視孩子的讀、寫、算能力,但忽略孩子的身心發展,導致老師教得辛苦,孩子學得痛苦。 然而當前幼教教材雖大喊「全語言」、「主題」、「方案」的口號,但仍換湯不換藥,提供過多的簿本、給予繽紛豐富的材料包或教具...

2020-04-10T14:14:35+08:002020-04-08|Blog-教學寶典|