【快速分享】

線上分享會是由光佑的兩位年輕老師來分享──她們在素月老師與秀香老師的教育薰陶下突破許多盲點和開闊視野後，秉持著「不能只有我知道」的想法，她們把所學到、覺得眼睛一亮的東西，與大家聊聊～希望透過這樣的線上分享會，能與大家一起在幼教路上突破自我、成長進步、共好！

線上分享會影片回放

4/23(六)學習區不是另一個新模式，搞對方向比奮力奔跑更重要。

  • 分享內容：
為什麼要做學習區?又是流行嗎? 幼教有哪些基本面? 幼兒遊戲有哪四個遊戲階段?  整合光佑34年來的海外教育參訪、國內外幼教專業叢書、 還有光佑陳素月&葉秀香老師的幼兒園培訓輔導經驗，一起釐清，學習區與自由遊戲的重要觀念，以及案例分享。
  • 分享者: 吳佳穎
    –從中等教育跳入幼教圈的探險者
    –來光佑翻滾滿5年
    –海外教育參訪團承辦人
    –光佑部落格專欄作家

5/22(日)如何引導幼兒在學習區中加深加廣，玩出能力與素養

  • 分享內容：
學習區的經營，放手不是放任! 不教而教的搭鷹架引導，才是專業老師的必備技能。 當老師在學習區發現孩子們的興趣點時， 怎麼靈活運用方案三階段與五鷹架引導方式， 能因應個別/小組幼兒的經驗與能力， 參考豐富的資源手冊， 予以適當的介入或引導的方法?

More: 跟著光佑學幼教-觀念&實務 

幼兒園走純學習區沒有主題或方案，老師心慌不知該怎麼引導嗎?

  • 影片簡介：
    許多園長老師都想追求《幼兒園課程與教學品質評估表》中，學習區引導的最高層級，也就是讓孩子從學習區萌發出方案。 然而實際上，面對幼教界走純學習區的聲浪愈來越大，仍有不少學校遇到以下的糾結與困境……幼兒園走純學習區沒有主題或方案，老師心慌不知該怎麼引導嗎? 這裡有兩全其美的方法! 8分鐘告訴您

幼兒主題該怎麼選，才能既符合新課綱理念又能讓孩子們熱情投入，創造精彩的學習歷程呢?

  • 影片簡介：
    學習區與主題並進。不管是採用教材、自編教材、或是從學習區萌發主題， 選擇探索的主題前，可以問問以下6個問題，來思考主題的價值。

具有方案鷹架的主題教學，你必須知道的3階段！


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